举止方针：

1.分辩物体的是非。

2.经由过程两两物体比力的方式找出4个物体中最长或最短的物体。

重点难点：

1.分辩物体的是非。

2.经由过程两两物体比力的方式找出4个物体中最长或最短的物体。

举止筹备：

1.《我的数学》第15页。

2.是非分歧的扭扭棒、吸管、笔等。

举止进程：

一、组织讲授。

两、请幼儿每人拿一个物品（扭扭棒、吸管或笔），跟身旁的同伴比一比哪个比力少。

1．您拿的是甚么呢？跟身旁的小朋友拿的器材比一比，哪个比力少呢？

2．比力的时间要把扭扭棒跟吸管的底部对齐，正在看一看另一端。

三、请幼儿找其他同伴比一比，并说出本人拿的物品的是非。

四、请4名幼儿拿着本人的物品比一比，找出哪个最长，哪个最短。西席引诱幼儿用两两比力的方式找出最长跟最短的物品。

五、请幼儿掀开《我的数学》第15页，比一比画面上物品的是非，并正在比力少的物品前面的框中挨

六、小结。